من درس "حُبُّ الْوَطَنِ": «يَهْـوَى (أَمِيرٌ) مَــادَّة الدِّرَاسَاتِ الاجْتِمَاعِـيَّةِ حَيْثُ يَتَعَـرَّفُ تَارِيـخَ بِـلَادِهِ، ويَسْتَخْلِـصُ الْعِـبَرَ مِـنْ سِيَرِ الْعُظَـمَاءِ، ويَتَعَلَّـمُ الْـوَفَاءَ، والْعَـطَاءَ، والتَّضْحِـية, والتَّعَاوُنَ مَعَ الآخَرِينَ».
مُفْرَدُ (الْعُظَمَاء): .................
مُفْرَدُ (الْعُظَمَاء): .................
من درس "حُبُّ الْوَطَنِ":
قَالَ الأبُ: الأَهْرَامَاتُ لَيْسَتْ مِلْكًا لَنَا.
يَهْوى (أَمِيرٌ) مَادَّةَ الدِّرَاسَات ..................
الْهِوَايَةِ الَّتِى يُحِبُّهَا صَدِيقُكَ.
قَالَ الأبُ: الأَهْرَامَاتُ لَيْسَتْ مِلْكًا لَنَا.
من درس "حُبُّ الْوَطَنِ": «يَهْوَى أَمِيرٌ مَادَّةَ الدِّراسَاتِ الاجْتِمَاعِيَّةِ، حَيْثُ يَتَعَرَّفُ تَارِيخَ بِلَادِهِ، ويسْتَخْلِصُ الْعِبَرَ مِنْ سِيَرِ الْعُظَمَاءِ، ويَتَعَلَّمُ الْوَفَاءَ والْعَطَاءَ والتَّضْحِيةَ والتَّعَاوُنَ مَعَ الآخَرِينَ، فَقَدْ صَمَّمَ أَلْبُومًا لِهَذِهِ الشَّخْصِيَّاتِ».
مَعْنَى (التَّضْحِيَة): ...................
مَعْنَى (التَّضْحِيَة): ...................
من درس "حُبُّ الْوَطَنِ": «يَهْوَى أَمِيرٌ مَادَّةَ الدِّراسَاتِ الاجْتِمَاعِيَّةِ، حَيْثُ يَتَعَرَّفُ تَارِيخَ بِلَادِهِ، ويسْتَخْلِصُ الْعِبَرَ مِنْ سِيَرِ الْعُظَمَاءِ، ويَتَعَلَّمُ الْوَفَاءَ والْعَطَاءَ والتَّضْحِيةَ والتَّعَاوُنَ مَعَ الآخَرِينَ، فَقَدْ صَمَّمَ أَلْبُومًا لِهَذِهِ الشَّخْصِيَّاتِ».
مُفْــــــرَد (الْعِبَر): ..................
مُفْــــــرَد (الْعِبَر): ..................
اقرأ ثم أجب :
من درس" حُبُّ الْوَطَنِ": «يَهْوَى أَمِيرٌ مَادَّةَ الدِّراسَاتِ الاجْتِمَاعِيَّةِ، حَيْثُ يَتَعَرَّفُ تَارِيخَ بِلَادِهِ، ويسْتَخْلِصُ الْعِبَرَ مِنْ سِيَرِ الْعُظَمَاءِ، ويَتَعَلَّمُ الْوَفَاءَ والْعَطَاءَ والتَّضْحِيةَ والتَّعَاوُنَ مَعَ الآخَرِينَ، فَقَدْ صَمَّمَ أَلْبُومًا لِهَذِهِ الشَّخْصِيَّاتِ».
( ا ) تَخَيَّرِ الإجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسيْنِ:
١ ــ مَعْنَى (التَّضْحِيَة): (الْعَطَاء ــ الْحُبُّ ــ بَذْلُ النَّفْسِ والْمَالِ)
٢ ــ مُفْــــــرَد (الْعِبَر): (الْعِبْـــــــرَةُ ــ الْــــعَبْرَةُ ــ الْـعَـابِـــــــــرَةُ)
٣ ــ مُضَــادُّ (الْعَطَاء): (الـسَّـــــــــلْـبُ ــ الأَخْــــــذ ــ الْكُـــرْه)
( ب ) مَاذَا فَعَلَ أَمِيرٌ لِيُعَبِّرَ عَنْ حُبِّهِ لمَادَّة الدِّرَاسَاتِ؟
( جـ ) أَنْسَبُ عُنْوَانٍ للفِقْرَةِ السَّابِقَةِ هُوَ..................................
( ا )١ ــ مَعْنَى (التَّضْحِيَة): بَذْلُ النَّفْسِ والْمَالِ.
٢ ــ مُفْــــــرَد (الْعِبَر): الْـعِبْرَةُ.
٣ ــ مُضَــادُّ (الْعَطَاء) : الأَخْـذ.
( ب ) لِيُعَبِّرَ (أَمِيرٌ) عَنْ حُبِّهِ لمَادَّة الدِّرَاسَاتِ الاجتمَاعيَّةِ، صَمَّمَ أَلْبُومًا جَمَعَ فِيهِ صُوَرَ الشَّخْصِيَّاتِ الْعَظِيمَةِ لِأبْنَاءِ وَطَنِهِ.
( جـ )اقرأ ثم أجب :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
«إنَّ هَؤُلَاء قَدْ شَرِبُوا مِنْ نِيلِ مِصْرَ وعَاشُوا فِى كَنَفِهَا وَوَجَدُوا فِيهَا السَّكِينَةَ والأَمَانَ، فَكَمَا تُحِبُّ أنْتَ بيْتَكَ الَّذِى يُؤوِيكَ وَتَشْعُرُ فِيهِ بِالأَمْنِ، أَحَبُّوا هُمْ مِصْرَ بِأَرْضِهَا وسَمَائِهَا وشَعْبِهَا».
( ا ) ضَعْ مُرَادِفَ «كَنَف»، وجَمْعَ «شَعْب»، ومُضَادّ «الأَمَانِ» فِى جُمَلٍ مِنْ عِنْدكَ.
( ب ) بِمَاذَا تَرُدُّ هَذِهِ الشَّخْصِيَّاتُ فَضْلَ الْوَطَنِ عَلَيْهَا؟
( جـ ) «وَجَدَ الْمِصْرِىُّ الأَمْنَ والسَّكِينَةَ فِى بَلَدِهَ» ثَنِّ واجْمَعِ الْفَاعِلَ فِى الْجُملَةِ السَّابِقَةِ وغَيِّرْ مَا يَلْزَمُ.
( ا ) مُـرَادِف (كَنَف): جَانِب، والْجُمْـلَـةُ: أَقِـفُ بِجَـانِبِ الْحَـقِّ دَائِـمًـا، وجَمْـعُ (شَعْـب): شُعُـوب، والْجُمْلَةُ: الْعَالَمُ يَتَكوَّنُ مِنْ شُعُوبٍ مُخْتَلِفَةٍ، ومُضَادُّ (الأَمَان): الْخَوْف، والْجُمْلَةُ: الْخَوْفُ مِنَ الْمَهَالِكِ أَمْرٌ ضَرُورِىٌّ.
( ب ) تَرُدُّ هَذِهِ الشَّخْصِيَّاتُ فَضْلَ الْوَطَنِ عَلَيْهَا بِتَقْدِيمِ أَعْمَالٍ عَظِيمَةٍ للوطَنِ.
( جـ ) الْمُثَنَّى: وَجَدَ الْمِصْرِيَّانِ الأَمْنَ والسَّكِينَةَ فِى بَلَدِهمَا.
الْجَمْعُ: وَجَدَ الْمِصْرِيُّونَ الأَمْنَ والسَّكِينَةَ فِى بَلَدِهمْ. أَنْسَبُ عُنْوَانٍ للفِقْرَةِ السَّابِقَةِ هُوَ: حُبُّ أَمِيرٍ لِمَادَّةِ الدِّرَاسَاتِ الاجْتِمَاعيَّةِ.من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
مَا الْمَادَّةُ الدِّرَاسِيَّةُ الَّتِى يُحِبُّهَا (أَمِيرٌ)؟ ولِمَاذَا؟
- المادة الدراسية التى يحبها (أمير)، هى مادة الدراسات الاجتماعية.
وذلك لأنه يتعرف منها على تاريخ بلاده، ويستخلص العبر من سير العظماء، ويتعلم الوفاء، والعطاء، والتضحية، والتعاون مع الآخرين، ويتعرف أرض بلاده وثرواتها الطبيعية، وخيراتها الوفيرة، ويتعرف كذلك على المعالم السياحية التى يفد إليها السائحون من كل أرجاء الأرض ليشاهدوا روعتها.
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
لِمَاذَا صَمَّمَ (أَمِيرٌ) أَلْبُومًا؟
لِمَاذَا صَمَّمَ (أَمِيرٌ) أَلْبُومًا؟
صمم (أمير) ألبومًا ليضع فيه صور الشخصيات المصرية المهمة.
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
مَا أَثَرُ عَرْضِ (أَمِيرٍ) الأَلْبُومَ عَلَى وَالِدِهِ؟
مَا أَثَرُ عَرْضِ (أَمِيرٍ) الأَلْبُومَ عَلَى وَالِدِهِ؟
أثر عرض (أمير) الألبوم على والده، هو سروره به
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
لِمَاذَا أَحَبَّتِ الشَّخْصِيَّاتُ المصريَّةُ الْمُهِمَّةُ بَلَدَهَا مِصْرَ؟
لِمَاذَا أَحَبَّتِ الشَّخْصِيَّاتُ المصريَّةُ الْمُهِمَّةُ بَلَدَهَا مِصْرَ؟
أحبت الشخصيات المصرية المهمة بلدها مصر لأنهم شربوا من نيل مصر، وعاشوا فى كنفها، ووجدوا فيها السكينة والأمان، كما أنهم أحبوا مصر بأرضها وسمائها وشعبها.
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
مَا الْوَاجبُ عَلَيْنَا نَحْوَ وَطَنِنَا؟
مَا الْوَاجبُ عَلَيْنَا نَحْوَ وَطَنِنَا؟
الواجب علينا نحو وطننا أن نعمـل على تقدمه ورفعتـه بالعمـل، والمثابرة والإصرار.
اقرأ ثم أجب :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
«يَهْـوَى (أَمِيرٌ) مَــادَّة الدِّرَاسَاتِ الاجْتِمَاعِـيَّةِ حَيْثُ يَتَعَـرَّفُ تَارِيـخَ بِـلَادِهِ، ويَسْتَخْلِـصُ الْعِـبَرَ مِـنْ سِيَرِ الْعُظَـمَاءِ، ويَتَعَلَّـمُ الْـوَفَاءَ، والْعَـطَاءَ، والتَّضْحِـية، والتَّعَاوُنَ مَعَ الآخَرِينَ».
اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ فيما يَأْتِى :
١ ــ مَعْنَـى (يَهْــوَى): (يَكْرَهُ ــ يَسْتَخْلِصُ ــ يُحِبُّ)
٢ ــ مُفْرَدُ (الْعُظَمَاء): (العَظمَةُ ــ الْعَظِيمُ ــ الأَعْظَم)
٣ ــ جَمْــعُ (مَـــادّة): (مَـوَدَّات ــ مَــوَائِد ــ مَــوَادّ)
٤ ــ مُضَادُّ (يَتَعَرَّفُ): (يَجْهَـلُ ــ يَتَعَـلَّــمُ ــ يَعْـلَـــمُ)
١ ــ معنى (يهوى) : يحب.
٢ ــ مفرد (العظماء) : العظيم.
٣ ــ جمع (مادة) : مواد.
٤ ــ مضاد (يتعـرف) : يَجْهَـلُ .اقرأ ثم أجب :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
«الأَبُ: مَاذَا أَعْجَبَكَ فِى هَذِهِ الشَّخْصِيَّاتِ يا أَمِير؟
أَمِيرٌ: أَعْجَبَنِى فِيهَا مَا قَدَّمَتْهُ للوطَنِ مِنْ أَعْمَالٍ عَظِيمَةٍ، وأَجِدُ مَا أَفْخَرُ بِهِ وأَنَا أَكْتُب رَسَائِلَ لأصْدِقَائِى.
الأَبُ: إنَّ هَذِهِ الشَّخْصِيَّاتِ تَرُدُّ بَعْضَ أَفْضَالِ الْوَطَنِ عَلَيْهَا».
( أ ) أَكْمِلْ:
مَعْنَى (أَفْخَرُ) :..................، ومُفْرَدُ (رَسَائِل) :..................، وجَمْعُ (الْوَطَن) :..................، ومُضَاد (أَصْدِقَاء) :..................
( ب ) لِمَاذَا أُعْجِبَ (أَمِيرٌ) بِالشَّخْصِيَّاتِ المصريَّة الْمُهِمةِ؟
( جـ ) لِمَاذَا تُقَدِّمُ الشَّخْصِيَّاتُ المصريَّةُ أَعْمَالًا عَظِيمَةً للوطَنِ؟
( د ) اسْتَخْرِجْ مِنَ الفِقْرَةِ السَّابِقَةِ: (جَمْعَ مُؤَنَّثٍ سَالِمًا ــ أَدَاةَ اسْتِفْهَامٍ ــ اسْم إشَارَةٍ للمؤَنَّثِ ــ جَمْعَ تَكْسِيرٍ).
( ا ) معنى (أفخر): أعتز، ومفرد (رسائل): رسالة، وجمع (الوطن): الأوطان، ومضاد (أصدقاء): أعداء.
( ب ) أعجب (أمير) بالشخصيات المصرية المهمة لأنها قدمت للوطن أعمالاً عظيمة، كما أنه يجد ما يفخر به عندما يكتب لأصدقائه.
( جـ ) تقدم الشخصيات المصرية أعمالًا عظيمة للوطن لترد بعض أفضال الوطن عليها، فقد شربوا من نيله، وعاشوا فى كنفه، ووجدوا فيه السكينة والأمان، كما أنهم أحبوا مصر بأرضها وسمائها وشعبها.
( د ) جمع المؤنث السالم من الفقرة السابقة: الشخصيات، وأداة الاستفهام: ماذا، واسم الإشارة للمؤنث: هذه، وجمع التكسير: أعمال.
أكمل ما يأتي :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "يَهْوى (أَمِيرٌ) مَادَّةَ الدِّرَاسَات ..................
يهوى (أمير) مادة الدراسات الاجتماعية.أكمل ما يأتي :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
ذَاتَ مَسَاء عَرَضَ (أَمِيرٌ) .................. عَلَى وَالدِهِ فَسُرَّ بِهِ كَثِيرًا.
ذَاتَ مَسَاء عَرَضَ (أَمِيرٌ) .................. عَلَى وَالدِهِ فَسُرَّ بِهِ كَثِيرًا.
ذات مساء عرض (أمير) الألبوم على والده فسر به كثيرًا .أكمل ما يأتي :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
إنَّ كُلَّ مَا تَحْتَ سَمَائِنَا وفَوْقَ أَرْضنَا .................. لَنَا.
إنَّ كُلَّ مَا تَحْتَ سَمَائِنَا وفَوْقَ أَرْضنَا .................. لَنَا.
إن كل ما تحت سمائنا وفوق أرضنا هو ملك لنا.أكمل ما يأتي :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
بَعْدَ أَنْ أَنْهَى الأَبُ حَدِيثَهُ انْدَفَعَ (أَمِيرٌ) فِى عَزِيمَةٍ وإِصْرَارٍ يُؤَدِّى ..........
بَعْدَ أَنْ أَنْهَى الأَبُ حَدِيثَهُ انْدَفَعَ (أَمِيرٌ) فِى عَزِيمَةٍ وإِصْرَارٍ يُؤَدِّى ..........
بعد أن أنهى الأب حديثه اندفع (أمير) فى عزيمة وإصرار يؤدى واجباته.اقرأ ثم أجب :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
«الأَبُ : لِذَلِكَ يَا أَمِيرُ يَجبُ أَنْ نَعْمَل عَلَى تَقَدُّمِ وَطَنِنَا وَرِفْعَتِهِ بِالعملِ والْمُثَابَرَةِ والإصْرَارِ».
«الأَبُ : لِذَلِكَ يَا أَمِيرُ يَجبُ أَنْ نَعْمَل عَلَى تَقَدُّمِ وَطَنِنَا وَرِفْعَتِهِ بِالعملِ والْمُثَابَرَةِ والإصْرَارِ».
(ا ) هَاتِ مَعْنَى (الْمُثَابَرة)، وجَمْع (وَطَن ).
( ب ) كَيْفَ نَعْمَلُ عَلَى رِفْعَةِ وتَقَدُّمِ وطَنِنَا؟
( جـ ) مَاذَا فَعَلَ (أَمِيرٌ) بَعْدَ سَمَاعِهِ مَا قَالَ والِدُهُ؟
( ا ) معنى (المثابرة) : المواظبة، وجمع (وطن): أوطان.
( ب ) نعمل على رفعة وتقدم وطننا بالعمل والمثابرة والإصرار.
( جـ ) بعد سماع (أمير) ما قاله والده اندفع فى عزيمة وإصرار يؤدى واجباته.
اسْتَفْهِمْ عَن :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "الْهِوَايَةِ الَّتِى يُحِبُّهَا صَدِيقُكَ.
ما الهواية التى تحبها يا صديقى؟اسْتَفْهِمْ عَن :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
عَدَدِ الْكُتُبِ الَّتِى فِى مَكْتَبَتِهِ.
عَدَدِ الْكُتُبِ الَّتِى فِى مَكْتَبَتِهِ.
كم كتابًا فى مكتبتك؟اسْتَفْهِمْ عَن :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
وَقْتِ صَلَاةِ الْفَجْرِ.
وَقْتِ صَلَاةِ الْفَجْرِ.
متى صلاة الفجر؟اسْتَفْهِمْ عَن :
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
الصَّدِيقِ الَّذِى زَارَكَ أَمْسِ.
الصَّدِيقِ الَّذِى زَارَكَ أَمْسِ.
من الصديق الذى زارنى أمس؟من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
ضَعْ سُؤَالًا لِكلِّ جَوَابٍ مِمَّا يَأْتِى:
( ا ) نَعمْ ، قَرَأْتُ اللَّوْحَاتِ الإرْشَادِيَّةَ.
( ب ) لَا، مَا خَالَفْتُ يَوْمًا قَوَاعِدَ الْمُرُورِ.
( جـ ) أَسِيرُ عَلَى الرَّصِيفِ الأَيْمَنِ مِنَ الطَّرِيقِ.
( د ) أَذْهَبُ إِلَى الْحَدِيقَةِ يَوْمَ الْجُمُعَةِ.
( ا ) هل قرأت اللوحات الإرشادية؟
( ب ) هل خالفت يومًا قواعد المرور؟
( جـ ) أين تسير فى الطريق؟
( د ) متى تذهب إلى الحديقة؟من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
ضَعْ مَكَانَ النُّقَطِ فِيمَا يَأْتِى مُثَنًّى مُنَاسِبًا، وبَيِّنْ عَلَامَةَ إِعْرَابِهِ :
( ا ) يَذْهَبُ ............... إِلَى مَدْرَسَتِهِمَا مُبَكِّرَيْنِ.
( ب ) يَتَعَاوَنُ ............... فِى صُنْع الأَقْفَاصِ منَ الْجَرِيدِ.
( جـ ) سَلَّمْتُ عَلَى ............... مِنْ أَصْدِقَائِى.
( ا ) يذهب التلميذان إلى مدرستهما مبكرين. وعلامة إعراب المثنَّى: الألف.
( ب ) يتعاون العاملان فى صنع الأقفاص من الجريد. وعلامة إعراب المثنَّى: الألف.
( جـ ) سلمت على صديقين من أصدقائى. وعلامة إعراب المثنَّى: الياء.
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
ضَعْ مَكَانَ النُّقَطِ فِيمَا يَأْتِى مُثَنًّى مُنَاسِبًا، تَخْتَارُهُ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسيْنِ :
ضَعْ مَكَانَ النُّقَطِ فِيمَا يَأْتِى مُثَنًّى مُنَاسِبًا، تَخْتَارُهُ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسيْنِ :
( ا ) أَثْمَرَتِ ............... فِى الْبُسْتَانِ. (الشَّجَرتَانِ ــ الشَّجَرتَيْنِ)
( ب ) سَمِعْتُ فِى الْمِذْيَاعِ ............... سَارَّيْنِ. (خَبَـــــرَانِ ــ خَبَـــــــرَيْنِ)
( جـ ) اطَّلَعْتُ عَلَى ............... صَبَاحِيَّتَيْنِ. (صَـحِيفتَانِ ــ صَـحِيفَتَيْنِ)
( ا ) أثمرت الشجرتان فى البستان.
( ب ) سمعت فى المذياع خبرين سارين.
( جـ ) اطلعت على صحيفتين صباحيتين.
من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
ثَنِّ كُلَّ مُبْتَدَإٍ فِى كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِى، ثُمَّ اكْتُبِ الجُمْلَةَ صَحِيحَةً:
ثَنِّ كُلَّ مُبْتَدَإٍ فِى كُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَأْتِى، ثُمَّ اكْتُبِ الجُمْلَةَ صَحِيحَةً:
( ا ) الْمُهَنْدِسُ مُخْلِصٌ فِى عَمَلِهِ.
( ب ) النَّجَّارُ يُجِيدُ صُنْعَ الْمَقَاعِدِ.
( ا ) المهندسان مخلصان فى عملهما.
( ب ) النجاران يجيدان صنع المقاعد.من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
اجْمَعِ الأَسْمَاءَ التَّالِيةَ جَمْعَ مُؤَنثٍ سَالِمًا كَالمِثَالِ :
● المثَالُ : الْمُجْتَهِدَةُ. الْمُجْتَهِدَاتُ.
( ا ) صِفَة. .....................
( ب ) عَالِمَةٌ. .....................
( جـ ) صدِيقَةٌ. ....................
( ا ) صفة. صفات.
( ب ) عالمة. عالمات.
( جـ ) صديقة. صديقات.من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
اجْمَعِ الأَسْمَاءَ التَّالِيةَ جَمْعَ تَكْسِيرٍ كَالمِثَالِ:
● المثالُ: الْحَدِيقَة. الْحَدَائِق.
( ا ) الْجَائزةُ. ....................
( ب ) الْغُلاف. ....................
( جـ ) الرَّغيفُ. ....................
( ا ) الجائزة. الجوائز.
( ب ) الغلاف. الأغلفة.
( جـ ) الرغيف. الأرغفة.من درس " حُبُّ الْوَطَنِ "
«الْفَلَّاحُ نَشيطٌ فِى الْعَمَلِ»: اجْـعَلِ الْجُـمْلَةَ السَّابقةَ لِجَـمْـعِ الْمُــذَكَّـرِ مَــرَّةً، ولِجَمْعِ الْمُؤَنَّثِ مَرَّةً أُخْرَى، وغَيِّرْ مَا يَلزَمُ.
- جمـع المذكر: الفلاحون نشيطون فى العمل.
- جمع المؤنث: الفلاحات نشيطات فى العمل.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق